მეცხრე დღე

მოვისმინეთ ჯგუფის ყველა წევრის პრეზენტაცია, დავუსვით ჩვენთვის საინტერესო კითხვები და შევაფასეთ ერთმენეთის ნამუშევრები

სწრაფი კვება

პროექტის პრეზენტაცია

დღე მერვე

დავასრულეთ საქაღალდის შექმნა და გადავამოწმეთ პორტფოლიოს ჩეკლისტის მიხედვით,დრაივზე შევქმენით კითხვარი.

დღე მეშვიდე

მოვამზადეთ მოსწავლის პრეზენტაცია, გავეცანით კოლეგების პრეზენტაციებს ,შემდეგ დავუბრუნდით გეგმას და შევავსეთ. ვისაუბრეთ ფასილიტაციაზე და მიოს მნიშვნელობაზე

დღე მეექვსე

ვისწავლეთ იუთუბში ვიდეოს მოძებნა და ბლოგზე ატვირთვა. ასევე დრაივში კითხვარის შექმნა

დღე მეხუთე

გავეცანით პრეზენთაციის მომზადების ტექნიკას. ასევე ბლოგის მონაწილეების პრეზენტაციებს. მოვამზადეთ პრეზენტაცია ჩვენი პროექტისათვის

დღე მეოთხე

გავეცანით შეფასების რუბრიკებს. შევქმენით შეფასების რუბრიკა ჩვენი პროექტისათვის

დღე მესამე

გავეცანით რა არის ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები

ზოგადი კითხვა	რა არის ჯანსაღი ცხოვების წესი?
თემატური კითხვები	რამ გამოიწვია სწრაფი კვების ობიექტების მომრავლრბა? რომელი ასაკის მომხმარებელი ჭარბობს სწრაფიკვების ობიექტებში? რა პრობლემების წინაშე შეიძლება დადგნენ ხშირი მოხმარების შემთხვევაში? სწრაფი კვება მომგებიანი ბიზნესია თუ წამგებიანი ჯანმრთელობა?
შინაარსობრივი კითხვები	რამდენად მოსაწონია სწრაფი კვების ობიექტების საკვები? რა არის კარცენოგენილი ნივთიერებები?

დღე მეორე

შევქმენით პროექტის შესაბამისი ბროშურა, რომელშიც ჩავსვით შესაბამისი სურათები , სათაური, მონაცემები, პროექტის აქტუალობა, მიზნები და შინაარსი.

დღე პირველი

გავეცანით ტრენერს, ტრენინგის მონაწილე პედაგოგებს და მათ სპეციალობებს.ვისაუბრეთ ტრენინგის მიზანზე, გავეცანით სახელმძღვანელოს, მის შინაარსს, მოდულებს, რესურსებს. გავეცანით პროექტის მომზადების ტექნიკას, 21-ე საუკუნის უნარებს. შევქმენით პროექტის საქაღალდე, რომელშიც განვათავსეთპროექტის გეგმის შაბლონი. ამ საქაღალდაში განვათავსეთ დამხმარე საქაღალდეები.სასწავლო პროექტის დამხმარეში გამავაცოპირეთ 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები, პორტფოლიოს რუბრიკა და ჩეკლისტი.